Fruit d’une collaboration entre l’Algérie et l’UNESCO, l’ENSEP (Ecole Normale Supérieur d’Enseignement Polytechnique) d’Oran a été créée par Ordonnance N° 70-85 du 01 Décembre 1970 sous tutelle du Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique.

 Par sa vocation, qui est la formation de professeurs qualifiés de l’Enseignement Secondaire Technique, l’ENSEP d’Oran a indirectement contribué au développement industriel du pays, sa création ayant coïncidé avec le programme d’industrialisation de l’Algérie.

  L’ENSEP d’Oran, devenue en 1984, ENSET d’Oran (Ecole Normale supérieure d’Enseignement Technique) conformément au Décret N° 84-205 du 18 Août 1984 a connu une modification tout dernièrement en devenant Ecole Normale Supérieure d’Enseignement Technologique conformément au Décret exécutif N° 08-210 du 14 juillet 2008 avec une nouveauté dans l’élargissement de ces missions de formation pour les autres secteurs du pays.

  Lors de sa création en 1970, l’ENSEP d’Oran a été chargée de former les premiers professeurs d’enseignement secondaire technique dans les filières de mécanique, d’électronique et d’électrotechnique en parallèle avec les formations de licence d’enseignement en sciences exactes (mathématiques, physique, chimie) et ce en collaboration avec l’Université d’Oran Es-Senia. En 1981, la filières génie civil a été lancée par l’Ecole pour rejoindre les autres filières techniques existantes. Enfin,en 1986, une expérience a été lancée dans la filière informatique à la demande du Ministère de l’éducation nationale. Cette dernière n’a concernée qu’une promotion avant son extinction.

 Durant la période 1970-1975, l’Ecole fût, dans la région ouest, le premier établissement à assurer la formation d’ingénieurs et de techniciens supérieurs pour le compte de l’Université des Sciences et Techniques d’Oran (USTO) qui était en construction à l’époque.

 Depuis l’année universitaire 1999/2000, l’ENSET d’Oran a pris un nouvel essor et investi de nouveaux créneaux de formation en graduation représentés à travers les trois paliers de formation suivants alors que depuis 1981, elle s’était confinée dans la formation exclusive d’élèves professeurs de technologie :

 - La formation de professeurs de l’enseignement Secondaire technique « PEST ».

 - La formation de professeurs de l’Enseignement Fondamental « PEF ».

 - La formation de Maîtres de l’Enseignement Fondamental « MEF », cette dernière n’a connue que deux promotions avant de voir cette formation reprise et prise en charge par le Ministère de l’Education nationale dès la rentrée universitaire 2002/2003.

 Quant à la formation post-graduée, en plus des formations de magister dans les spécialités d’électronique, d’électrotechnique, de chimie des eaux et environnement, de génie mécanique, l’Ecole s’est lancée depuis la rentrée universitaire 1999/2000 dans des formations de didactique des sciences et techniques, d’ingénierie de formation, de physique, de chimie, de langue française, sur objectif spécifique, et en 2006 en management de la technologie et de l’innovation qui est à sa deuxième promotion. A cela, il faut rajouter les DPGS (Diplôme de Post-Graduation spécialisée) en sciences des risques, en fabrication mécanique et tout dernièrement en maintenance et sécurité industrielle.

 A partir de la rentrée universitaire 2007/2008, ENSET d’Oran a été habilité à délivrer le doctorat et l’habilitation universitaire dans les spécialités de physique, génie mécanique et génie électrique.

  La recherche scientifique et technologique à l’ENSET d’Oran a connu à partir de l’année 2000 une expansion remarquable à travers l’agrément par le Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique de 06 laboratoires de Recherche en génie mécanique, en génie électrique et en sciences des matériaux, un nombre important de projets de recherche « CNEPRU » dépassant le chiffre de 23 avec plus d’une centaine de chercheurs associés et enfin, des projets engagés avec l’ANDRU (Agence Nationale de Développement de la Recherche Universitaire).

  L’ouverture de l’ENSET d’Oran sur l’environnement industriel est due en grande partie au caractère technologique de l’établissement. En effet, l’Ecole a apporté grâce a ses laboratoires de recherche des réponses aux entreprises et institutions à travers des prestations qu’il s’agisse de savoir-faire, d’assistance technique, de fabrication de pièces ou tout simplement de mise à disposition d’appareillages performants. Cette implication dans le monde industriel a été renforcée depuis le lancement à compter de la rentrée universitaire 2001/2002 de la filière PEST « Management Industriel » qui est venue initier une nouvelle approche de la relation Management-Technologique. Cette démarche d’ouverture a été concrétisée par un ensemble de conventions signées avec les entreprises suivantes : SONATRACH Aval ; ALFON ; SEOR ; CDER et le Commandement des Forces navales (CFN).

 Un effort important est engagé dans le domaine de la coopération internationale à travers la signature de conventions de coopération interuniversitaire avec des établissements universitaires français, belges, américains, italiens, espagnoles, syriens dont nous pouvons citer les plus importants :

· Université de Gafsa (Tunisie) en 2009,

· Ecole Nationale d’Ingénieurs de Tarbes « ENIT » (France) en 2009,

· Ecole Supérieure des sciences et Techniques de Tunis « ESSIT » (Tunisie) en 2009,

· Ecole de Management de Marseille « EUROMED » (France) en 2008,

· Institut Nationale des Sciences Appliquées « INSA » de Lyon (France) en 2008,

· SUPMECA de Paris (France) en 2008,

· Institut Universitaire de Tremblay (France) en 2007,

· Xarxa Vives Universitaire « XVU » Barcelone (Espagne) en 2007,

· ESIGELEC de Rouen (France) en 2005,

· Université libanaise de Beyrouth (Liban) en 2004,

· Université du Texas a Austin (USA) en 2004.*

  Plusieurs projets Tempus Meda au nombre de 04 ont vu le jour depuis l’année 2004 et portant sur les thèmes suivants : « pollution » avec l’Ecole centrale de Nantes, « rapprochement université-entreprise » avec l’USTL de Lille I, en génie électrique, et en fin sur « l’Internet et l’enseignement à distance – Ide@ » avec l’université Louis Pasteur de Strasbourg dont plusieurs enseignants de l’Ecole ont bénéficié de formation de Master UTICEF.

  L’Ecole à bénéficié en 2006 d’un projet de coopération algéro-française sur Fonds de Solidarité Prioritaire (FSP) au profit de ses enseignement dans le cadre de la formation de langue française.

 L’Ecole à bénéficié de plusieurs ateliers de formation « Transfer » en collaboration avec l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) dans l’utilisation des Technologies de l’information et de la communication (TICE) au service de l’enseignement. Enfin, l’Ecole a participé dans un projet de formation de Master dans les TIC avec un partenaire suisse : projet dénommé « COSELEARN », ce dernier projet a permis de faire soutenir trois (03) Masters Européens. Compte-tenu des résultats obtenus, ce projet a été reconduit par le MESRS.

 L’ENSET d’Oran est membre titulaire des institutions internationales suivantes  :

· Agence Universitaire de la Francophonie (AUF), depuis 2002.

· Réseau International Francophone des établissements de Formation de Formateurs (RIFEFF), depuis 2004.

· Conférence Internationale des Formations d’ingénieurs et de Techniciens d’Expression Françaises (CITEF), depuis 2009.

 L’ENSET d’Oran se situe par son expérience dans la formation des formateurs, sa recherche scientifique, le niveau et le dynamisme de ses enseignants-chercheurs, son infrastructure et ses équipements, au premier rang des Ecoles Normale supérieur Algériennes.